“Мрійник неба і свободи” - віртуальне знайомство з Миколою Кибальчичем з нагоди 170-річчя від дня народження

https://docs.google.com/presentation/d/15QnQIXf2BlcSnRaBvEje0RKPivo8KxS7/edit?usp=drive_link&ouid=117548412826952212794&rtpof=true&sd=true

 

Матеріал для вільної дискусії на тему:  "Знання фізики - це ключ до розуміння природних законів, а розуміння природних законів - це ключ до перемоги у багатьох аспектах життя, включаючи військові операції"

https://docs.google.com/presentation/d/1EdW_3a3Mh5RVYFcrQ80sT74ET0DLKD8twp9ZSAMHFlM/edit?usp=drive_link

                План Тижня фізики та астрономії

 в ДНЗ “Одеський центр ПТО” 

у відділенні за адресою Паустовського, 12а

2023-2024 н.р.

"Фізика - це мова, на якій говорить Всесвіт, і ми, вивчаючи її, намагаємося розгадати та розуміти її таємниці." 

ChatGPT  

Дата	Зміст заходів	Відповідальні та учасники
30.10	Вільна дискусія на тему: "Знання фізики - це ключ до розуміння природних законів, а розуміння природних законів - це ключ до перемоги у багатьох аспектах життя, включаючи військові операції"	Задорожна О.О.,  учні груп 4, 6, 10
31.10	“Мрійник неба і свободи” - віртуальне знайомство з Миколою Кибальчичем з нагоди 170-річчя від дня народження	Задорожна О.О., Костова Ю.С., учні груп 11, 9, 4, 8
01.11	Фізичні лайфхаки “Фізика корисна”	Задорожна О.О. з учнями групи 5 для всіх присутніх
02.11	Фотоконкурс “Світ крізь власну призму”	Задорожна О.О., Костова Ю.С. з учнями груп 2, 6, 9
03.11	Вікторина “Швидше нас лише світло” Конкурс стіннівок “Фізика в моїй професії”, “Фізика у побуті”	Задорожна О.О., Костова Ю.С. учні груп 5, 9, 2, 8, 15

Розглянуто на засіданні МО викладачів 

природничих та вибірково-обов’язкових дисциплін

Протокол № 3 від 25 жовтня 2023 року

Голова МО __________ Оксана ЗАДОРОЖНА

Хто увів в науковий обіг поняття "рефлекс"?

Рефле́кс, укр. ві́друх — автоматична цілісна стереотипна реакція організму на певний подразник, на зміни зовнішнього середовища або внутрішнього стану, яка здійснюється при обов'язковій участі центральної нервової системи. 

Рене Декарт (фр. René Descartes, лат. Renatus Cartesius — Ренат Картезій). Сьогодні — 423 роки з дня народження Рене Декарта (31.03.1596 — 11.02.1650). Візіонер з когорти великих, окрім колосального впливу на розвиток філософської думки, зробив суттєвий внесок до математики, фізики, фізіології та медицини — того, що сьогодні назвали б теорією знання. Рене Декарт - математик, філософ, фізіолог, механік і фізик, чиї ідеї та відкриття зіграли велику роль у розвитку відразу декількох наукових галузей. Він розробив алгебраїчну символіку, яку ми використовуємо і до цього дня, став «батьком» аналітичної геометрії, заклав основи для становлення рефлексології, створив механіцизм у фізиці - і це далеко не всі досягнення.

План

Тижня фізики та астрономії – 2020

В ДНЗ «Одеський центр ПТО» (Паустовського, 12)

Приурочено до 175-річчя

від народження Івана Пулюя

Термін проведення 04.02.2020 – 07.02.2020

У природничих науках вічні закони і непохитна правда

Іван Пулюй

Дата	Зміст заходів	Місце та час проведення	Відповідальні та учасники
04.02. 2020	а) Урочисте відкриття Тижня фізики та астрономії б) Інтерактивна відео-лекція «Іван Пулюй – життя в ім’я науки та України»	Ранкова лінійка Кабінет фізики та астрономії 9.15 – 10.00	Задорожна О.О., учениці гр.№ 5 Задорожна О.О., учні груп 2, 3, 4
05.02. 2020	а) Вікторина «Фізика навколо нас» б) Історичний екскурс «Розвиток фізики та астрономії в ХІХ-ХХ ст.»	Ранкова лінійка Кабінет фізики та астрономії 11.15 – 12.00	Задорожна О.О. Задорожна О.О.,  учні груп 6, 7, 15
06.02. 2020	а) Конкурс-гра «Ерудит» б) Виставка-конкурс учнівських стіннівок, проектних робіт	Ранкова лінійка Кабінет фізики та астрономії протягом дня	Задорожна О.О. Всі охочі учні
07.02. 2020	а) Виховна година  #Знай наших б) Віртуальна астрономічна подорож «Мандрівка на край Всесвіту»	Кабінет фізики та астрономії 8.10 – 8.30 Кабінет фізики та астрономії 13.00 – 13.45	Задорожна О.О. учні групи 11 та всі охочі учні Задорожна О.О. учні груп 1, 3,13,

Викладач Задорожна О.О.

Вимушене застосування дистанційних технологій навчання, стимулювало пошук нових способів пояснення нового матеріалу учням. Пропоную вашій увазі відео консультацію з розв`язування задачі на визначення роботи електричного поля по переміщенню точкового заряду.
https://drive.google.com/open?id=1yusvm4kGwqVuzCUr-RSZF5OjZ56UrNU_

Індивідуальний план роботи

викладача фізики і астрономії ДНЗ «Одеський центр ПТО»

Задорожної Оксани Олександрівни

на період карантину (з 12 березня по 3 квітня)

Дата	Зміст роботи
АДАПТАЦІЙНИЙ ЕТАП (налаштування дистанційної взаємодії з учнями та колегами)
12.03	1. Організаційна робота 1.1  Систематизація інформації щодо кодів доступу до Classroom-ів викладачів учнями першого курсу групи 11 (джерело: стрічка в Google+). 1.2. Онлайн консультації з батьками учнів щодо дистанційного навчання їх дітей в Google Classroom, шляхом листування в групі Вайбера, в месенджері Фейсбука та в телефонному режимі. 1.3. Онлайн консультації з першокурсниками групи 11 щодо дистанційного навчання в Google Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1  Інформування в стрічці Google+ щодо необхідності виконання завдань, розміщених в Classroom фізики і астрономії, нагадування коду доступу. 2.2  Підбір матеріалів та завдань для самостійного опрацювання учнями в рамках дистанційного навчання. 2.3 Пошук в мережі Інтернет анімаційно-наочних та відео матеріалів для вивчення фізики і астрономії. 3. Виховна робота 3.1 Нагадуваня учням групи 11 (в спільноті групи у Вайбері) про необхідність дотримання наданих рекомендацій щодо профілактики інфекційних захворювань. 3.2 Роз’яснювальна (онлайн) робота щодо необхідності уникнення учнями місць скупчення великої кількості людей задля збереження власного здоров’я. 3.3 Онлайн  інструктаж щодо безпечного використання Інтернет- ресурсів.
13.03	1. Організаційна робота 1.1    Онлайн координація роботи учнів групи 11 в  Classroom 1.2 Онлайн консультування з колегами щодо раціональної організації дистанційного навчання  учнів в Google Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Підбір матеріалів та завдань для самостійного опрацювання учнями в рамках дистанційного навчання. 2.2 Онлайн консультування учнів щодо алгоритму дистанційної взаємодії: отримання та виконання завдань, способів надсилання їх напрацювань на перевірку, допрацювання за рекомендаціями та ознайомлення з результатами – оцінкою успішності. 3. Виховна робота 3.1 «Життя як водіння велосипеда…» - онлайн спілкування з нагоди 141-річчя від народження А.Ейнштейна.
ПІЗНАВАЛЬНИЙ ЕТАП (формулювання та надсилання завдань)
16.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Надсилання завдань для самостійного їх опрацювання учнями в рамках дистанційного навчання в Google Classroom. 2.2 Доповнення навчальних завдань  анімаційно-наочними та відео матеріалами для вивчення фізики і астрономії. 2.3 Аналіз стану роботи по самоосвіті, планування подальших дій.
17.03	1. Організаційна робота    Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Надсилання завдань для самостійного їх опрацювання учнями в рамках дистанційного навчання в Google Classroom. 2.2 Систематизація матеріалів у  власному блозі, планування тематики подальшого його поповнення.
18.03	1. Організаційна робота    Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Надсилання завдань для самостійного їх опрацювання учнями в рамках дистанційного навчання в Google Classroom. 2.2 Планування участі у вебінарах. 2.3 Робота над самоосвітою (напрямок –  інклюзія).
19.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Дослідження сучасної фахової літератури в мережі Інтернет. 2.2 Робота над самоосвітою (напрямок – алгоритм створення  інфографіки). 3. Виховна робота «Єдиний, хто не втомлюється, - час, а ми…» - онлайн декламування поезії Л.Костенко з нагоди її 90-річного ювілею.
КОНСУЛЬТАТИВНО-АНАЛІТИЧНИЙ ЕТАП (первинна перевірка учнівських завдань, рекомендації та доопрацювання)
20.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Первинна певірка надісланих учнівських робіт, їх аналіз, формулювання рекомендацій та надсилання на доопрацювання або уточнення (розширення чи конкретизації). 2.2 Поширення власного педагогічного досвіду шляхом поповнення блогу. 3. Виховна робота 3.1 Обмін листами з власними щасливими світлинами (з коментаріями за бажанням) з нагоди Міжнародного дня щастя (з учнями та колегами).
23.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom.  2. Навчально-методична робота 2.1 Первинна певірка надісланих учнівських робіт, їх аналіз, формулювання рекомендацій та надсилання на доопрацювання або уточнення (розширення чи конкретизації). 2.2 Робота над самоосвітою (напрямок - використання інфографіки на різних етапах уроку).
24.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Первинна певірка надісланих учнівських робіт, їх аналіз, формулювання рекомендацій та надсилання на доопрацювання або уточнення (розширення чи конкретизації). 2.2  Участь у вебінарах, дослідження фахових видань.
25.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom 2. Навчально-методична робота 2.1 Первинна певірка надісланих учнівських робіт, їх аналіз, формулювання рекомендацій та надсилання на доопрацювання або уточнення (розширення чи конкретизації). 2.2 Створення тестових завдань для перевірки знань учнів з теми «Атомна і ядерна фізика». 3. Виховна робота «В здоровому тілі – здоровий дух!» - онлайн спілкування про «сродність праці» (за Г. Сковородою) та заняття спортом, як спосіб загартування та самореалізації з наведенням для прикладу досягнень видатного українця – Володимира Кличка, який 25.03 святкує день народження.
26.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Первинна певірка надісланих учнівських робіт, їх аналіз, формулювання рекомендацій та надсилання на доопрацювання або уточнення (розширення чи конкретизації). 2.2 Робота над самоосвітою (напрямок – особливості роботи в інклюзивних групах). 2.3 Створення тестових завдань для перевірки знань учнів з теми «Молекулярна фізика».
27.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Первинна певірка надісланих учнівських робіт, їх аналіз, формулювання рекомендацій та надсилання на доопрацювання або уточнення (розширення чи конкретизації). 2.2 Поширення власного педагогічного досвіду – поповнення блогу. 2.4 Створення тестових завдань для перевірки знань учнів з теми «Механіка».
ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП (оцінювання успішності учнів, систематизація методичних напрацювань)
30.03.	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Фінальна перевірка надісланих учнівських робіт, їх оцінювання. 2.2 Узагальнення власних напрацювань в рамках дистанційного навчання. 3. Виховна робота Онлайн нагадування  учням  «10 правил безпечного Інтернету».
31.03	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Фінальна перевірка надісланих учнівських робіт, їх оцінювання. 2.2  Узагальнення роботи над самоосвітою щодо використання інфографіки на уроках фізики і астрономії в інклюзивних групах. 3. Виховна робота «Я мислю – отже існую» - онлайн лекція про генія XVII століття – Рене Декарта ( нагоди 424 річниці від ДН).
01.04	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Фінальна перевірка надісланих учнівських робіт, їх оцінювання. 2.2  Узагальнення роботи над самоосвітою щодо використання інфографіки на уроках фізики і астрономії в інклюзивних групах.
02.04	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Фінальна перевірка надісланих учнівських робіт, їх оцінювання. 2.3 Систематизація власних напрацювань щодо створення інфографіки для   реалізації навчальних проектів учнями з особливими освітніми потребами.
03.04	1. Організаційна робота Онлайн консультації з учнями та їх батьками щодо роботи в  Classroom. 2. Навчально-методична робота 2.1 Фінальна перевірка надісланих учнівських робіт, їх оцінювання. 2.2 Поширення власного педагогічного досвіду шляхом надсилання робіт для публікації у фахових виданнях. 3. Виховна робота  Колективна онлайн рефлексія щодо набуття досвіду дистанційного навчання.

Викладач              О.О. Задорожна